以求索之問激發(fā)科學探討，以互動回應碰撞科學新知，“學習強國”“科學網(wǎng)App”愿成為公眾與科學的信使，歡迎你繼續(xù)在評論區(qū)留言。

讀者蒙重一：作為生態(tài)學的學生，我會思考生態(tài)學的作用，這使得我產(chǎn)生了生態(tài)學好像并沒有具體的應用場景和發(fā)展方向的疑惑。另外，植物與海洋目前哪個更為重要？

唐志堯：生態(tài)學是研究宏觀生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能與動態(tài)的學科，其目的在于揭示宏觀生命系統(tǒng)的格局、過程和秩序。生態(tài)學是一門與人類生存和社會發(fā)展密切相關的學科，也是人類認識和改造世界的一種自然觀。生態(tài)學的母體是生物學，從學科服務于人類社會的角度看，它和以生物學為基礎的另外兩個學科——醫(yī)學和農(nóng)學，在闡明和調(diào)控生物體的生命規(guī)律的基礎上，共同對人類診斷治療疾?。ㄡt(yī)學）、提高農(nóng)作物產(chǎn)量（農(nóng)學）、改善人類生活環(huán)境質(zhì)量（生態(tài)學）等實踐活動提供支撐。因此，生態(tài)學不只是象牙塔里的學問，而是能夠解決實際問題、滿足重大社會需求的學科，它為人類認識、保護和利用自然，維持可持續(xù)生物圈提供理論基礎和解決途徑。

生態(tài)學是生態(tài)文明建設最重要的理論基礎。伴隨著環(huán)境、資源、生物多樣性及氣候變化等全球性問題的出現(xiàn)，生態(tài)學為研究這些問題，以及支撐社會發(fā)展和滿足國家需求提供了重要基礎。“生態(tài)文明建設”“五位一體”發(fā)展總體布局、“新發(fā)展理念”等都需要強大的生態(tài)學學科作為理論支撐；“山水林田湖草沙生命共同體”“綠水青山就是金山銀山”等理念，本身既是生態(tài)學的重要研究內(nèi)容，更是國家和社會對生態(tài)學學科的新要求和新期盼?？梢哉f，這些關于生態(tài)文明建設的理念和舉措體現(xiàn)了黨和國家在保護生態(tài)、加強生態(tài)學學科支撐方面的堅強意志。生態(tài)學必須呼應這一需求，為生態(tài)文明建設提供學科支撐和理論基礎。

具體而言，生態(tài)學可以在退化生態(tài)系統(tǒng)的修復與重建、生物多樣性的保護與利用、病蟲害的治理與防控、生態(tài)系統(tǒng)服務的提升與維護、水體富營養(yǎng)化的預防與治理、重大生態(tài)工程的執(zhí)行與評估、氣候變化政策的制定與實施、國土空間規(guī)劃與生態(tài)整治、生態(tài)產(chǎn)品價值化以及碳中和的實現(xiàn)途徑等問題的解決方面，提供堅實的理論支撐。

具體到第二個問題，植物是生態(tài)系統(tǒng)的主要初級生產(chǎn)者，其光合產(chǎn)物為地球上的所有生命提供了賴以生存的物質(zhì)和能量來源，植物本身為其他生物提供天然食物和棲息地，同時也能為人類的衣食住行提供主要的物質(zhì)資源，是生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)其功能的主體。海洋則是地球上面積最大的生態(tài)系統(tǒng)類型，它包含了地球上最多的生物種類和生物量，海洋和大氣層之間存在著大量的二氧化碳、氧氣和水汽交換，支撐著地球上的整個生態(tài)系統(tǒng)。它們都是生物圈的重要組成部分，至于哪一個更重要，需要具體問題具體分析，在不同的側(cè)重點上各有千秋。

責任編輯：賀治瑞