主題教育從第一批轉(zhuǎn)入第二批，是一場接力賽，要做好銜接聯(lián)動。特別是第二批主題教育單位大多處在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線，各種問題相互交織，人民群眾感受最直接、最深切，期待比較具體多樣，更需要堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，錨定改革發(fā)展穩(wěn)定的重點(diǎn)任務(wù)，注重做好結(jié)合文章。

要在推動干事創(chuàng)業(yè)上下功夫，以務(wù)求實(shí)效、解決實(shí)際問題為目標(biāo)。廣大黨員、干部受教育的成果，要切實(shí)轉(zhuǎn)化為群眾得實(shí)惠，就是要做到始終堅持人民至上、為人民服務(wù)，圍繞補(bǔ)短板、防風(fēng)險、通堵點(diǎn)，聚焦群眾的所思所想所憂所盼，尤其圍繞就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、住房、養(yǎng)老等重點(diǎn)社會關(guān)切，實(shí)打?qū)嵉匮芯刻岢鏊悸忿k法和政策舉措，不能“口號喊得震天響，落實(shí)起來輕飄飄”。

要在強(qiáng)化檢視整改上下功夫，以深入剖析、全面改出實(shí)效為導(dǎo)向。務(wù)必聚焦影響制約高質(zhì)量發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈且長期沒有解決、防范化解重大風(fēng)險隱患等問題，深刻檢視剖析、深挖思想根源、深入整改落實(shí)。一方面，要廣開言路、暢通渠道，綜合各方面發(fā)現(xiàn)和反饋的問題，形成全面、準(zhǔn)確、有分量的問題清單，采取動態(tài)管理、滾動銷號的方式進(jìn)行整改；另一方面，對一些地方存在的大肆舉債、大干快上搞“半拉子工程”“形象工程”“面子工程”，以及統(tǒng)計造假搞“虛假政績”和基層治理不良現(xiàn)象等問題也要開展專項(xiàng)整治。

干部干部，就要干字當(dāng)頭、干在實(shí)處。多在實(shí)效上用功，少在形式上費(fèi)勁，要選準(zhǔn)載體，找好“突破口”。時下一些地方通過開展“立足崗位作貢獻(xiàn)”“學(xué)習(xí)身邊榜樣”等活動，引導(dǎo)黨員、干部在推動發(fā)展、基層治理、服務(wù)群眾中主動作為、擔(dān)當(dāng)有為，取得了實(shí)實(shí)在在的成效，樹立了崇尚實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?dǎo)向，值得倡導(dǎo)。

“知者行之始，行者知之成?！痹邳h中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，第一批主題教育在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上取得明顯成效。第二批主題教育期間，只要廣大黨員、干部力戒形式主義、官僚主義，在注重實(shí)效、提高質(zhì)量上下功夫，不做表面文章、不搞花樣翻新，把工作抓實(shí)、基礎(chǔ)打?qū)?、步子邁實(shí)，就一定能取得更多扎實(shí)成效，向群眾交出一份合格“答卷”。（新華社記者梁建強(qiáng)）

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