當(dāng)今時(shí)代，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。新形勢(shì)下，要堅(jiān)定不移向科技、人才、創(chuàng)新要新質(zhì)生產(chǎn)力、要核心競(jìng)爭(zhēng)力，不斷形成推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)能。

一要突出“新”，認(rèn)清科技戰(zhàn)略新形勢(shì)。

新質(zhì)生產(chǎn)力的起點(diǎn)是“新”。生產(chǎn)力是人類(lèi)改造自然、征服自然的能力，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步最活躍、最革命的要素。歷史唯物主義認(rèn)為，生產(chǎn)力是全部社會(huì)生活的物質(zhì)前提，同生產(chǎn)力發(fā)展一定階段相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。新質(zhì)生產(chǎn)力的“新”，是信息化、智能化等條件下形成的以新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)為主要內(nèi)涵的生產(chǎn)力。

馬克思通過(guò)對(duì)勞動(dòng)過(guò)程的考察，揭示了科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力的本質(zhì)。生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程既離不開(kāi)認(rèn)識(shí)自然物的各種屬性和規(guī)律的科學(xué)活動(dòng)，也離不開(kāi)利用這些屬性和規(guī)律把自然物變?yōu)閯趧?dòng)資料（即技術(shù)手段及其工藝過(guò)程）的技術(shù)活動(dòng)。

馬克思在剖析機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用自然科學(xué)的狀況后，進(jìn)一步作出了“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”“社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)力，首先是科學(xué)的力量”“勞動(dòng)生產(chǎn)力是隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進(jìn)步而不斷發(fā)展的”等一系列論斷。在他看來(lái)，科學(xué)和技術(shù)在本質(zhì)上反映了人對(duì)自然的能動(dòng)關(guān)系，表現(xiàn)出對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)、社會(huì)生活和精神生產(chǎn)多方面的作用。這都鮮明揭示了科學(xué)技術(shù)本質(zhì)上屬于生產(chǎn)力范疇。

新的生產(chǎn)力的產(chǎn)生和形成，是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。在這一過(guò)程中，只有關(guān)鍵性技術(shù)實(shí)現(xiàn)了突破、發(fā)生了質(zhì)變，才能引發(fā)生產(chǎn)力核心因素的變革，從而產(chǎn)生新質(zhì)生產(chǎn)力。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”所體現(xiàn)的，一是作為增長(zhǎng)因素，相對(duì)于其他要素?cái)?shù)量增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，科學(xué)技術(shù)的作用日益成為第一位；二是作為轉(zhuǎn)換要素，科學(xué)技術(shù)加速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力；三是作為社會(huì)現(xiàn)象，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)力變革的推動(dòng)作用也是第一位的。

由此可見(jiàn)，能夠真正變?yōu)椤暗谝簧a(chǎn)力”的科學(xué)技術(shù)，不是陳舊過(guò)時(shí)的傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)，而具有高智力性、高綜合性、高時(shí)效性、高增值性和高滲透性等特征，能夠改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)、催生新興產(chǎn)業(yè)。一旦產(chǎn)業(yè)化便呈現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)的“第一生產(chǎn)力”特性，必然帶來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的新飛躍。

堅(jiān)定不移向科技、人才、創(chuàng)新要新質(zhì)生產(chǎn)力、要核心競(jìng)爭(zhēng)力，是中國(guó)式現(xiàn)代化的必然路徑，是中國(guó)化馬克思主義生產(chǎn)力理論的新時(shí)代標(biāo)桿。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，必須堅(jiān)定不移推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，提高自主創(chuàng)新能力，盡快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。

第一，搶占發(fā)展制高點(diǎn)，重視基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研發(fā)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，推動(dòng)科技創(chuàng)新。同時(shí)，加強(qiáng)國(guó)際合作，處理好開(kāi)放式創(chuàng)新與科技自立自強(qiáng)的關(guān)系，吸收全球先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自主創(chuàng)新能力。

第二，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)核心力，在已有的人才、技術(shù)、資本等方面積累的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，深化改革開(kāi)放，強(qiáng)化體制機(jī)制創(chuàng)新，在新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域、新賽道上打造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。

第三，積蓄發(fā)展新動(dòng)能。當(dāng)務(wù)之急是千方百計(jì)激活創(chuàng)新主體，充分發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中的主體作用，使之成為創(chuàng)新要素集成、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的生力軍，打造科技、產(chǎn)業(yè)、金融等緊密結(jié)合的創(chuàng)新體系。

二要抓住“質(zhì)”，把握人才戰(zhàn)略新要求。

社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，歸根到底有賴(lài)于人的發(fā)展。人是社會(huì)的主體，是生產(chǎn)活動(dòng)的承擔(dān)者。培養(yǎng)造就一大批與現(xiàn)代科技和社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，對(duì)于新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展具有舉足輕重的作用。

新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)造者和使用者是人，人也是生產(chǎn)力生成中最活躍、最具決定意義的能動(dòng)主體。生產(chǎn)力范疇所反映的對(duì)象是人與自然的關(guān)系，是人對(duì)自然的生產(chǎn)活動(dòng)，是人同自然之間進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換活動(dòng)。人不僅是勞動(dòng)者，還是社會(huì)歷史活動(dòng)的主體。勞動(dòng)資料不僅是增加物質(zhì)財(cái)富的手段，還是人的本質(zhì)力量對(duì)象化，是人的實(shí)踐能力的結(jié)果。

在第一次產(chǎn)業(yè)革命以前的漫長(zhǎng)歷史中，能源種類(lèi)少、天然勞動(dòng)對(duì)象占比高、生產(chǎn)規(guī)模小、分工協(xié)作程度低，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)和主體，勞動(dòng)者主要為體力型和手工型。到了蒸汽時(shí)代和電力時(shí)代，人類(lèi)社會(huì)逐漸形成以機(jī)器體系為基礎(chǔ)的多種類(lèi)、多形式、再開(kāi)發(fā)的能源結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)規(guī)模大型化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)為工業(yè)主導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)化分工日益精細(xì)，勞動(dòng)形式多為附屬于機(jī)器的重復(fù)性勞動(dòng)，勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)樾枰欢ㄎ幕图寄芑A(chǔ)的“機(jī)械型”勞動(dòng)者。

20世紀(jì)50年代開(kāi)始，電腦化的智能機(jī)器體系逐漸成為整個(gè)生產(chǎn)力的基礎(chǔ)，信息產(chǎn)業(yè)逐步處于領(lǐng)航和主體的地位，能源、材料等勞動(dòng)資料得到深度開(kāi)發(fā)和利用。這一過(guò)程中，勞動(dòng)者逐步擺脫機(jī)器的統(tǒng)治和控制，在行使創(chuàng)造和指揮的職能中成為嶄新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)型勞動(dòng)者。

從手工生產(chǎn)力到機(jī)器生產(chǎn)力再到信息生產(chǎn)力，無(wú)論哪一階段、哪一形態(tài)的生產(chǎn)力形式，人都是主體，都是主要的、決定的因素，是主導(dǎo)方面。循著這一脈絡(luò)，人的積累和躍升也自然是新質(zhì)生產(chǎn)力中最積極、最活躍的因素，新型人才是新質(zhì)生產(chǎn)力生成的決定因素。

三要彰顯“高”，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新戰(zhàn)略新目標(biāo)。

新質(zhì)生產(chǎn)力是關(guān)乎高質(zhì)量發(fā)展的重大命題。一方面，生產(chǎn)力是生產(chǎn)關(guān)系形成的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)發(fā)展方式的不可持續(xù)，決定了我們必須轉(zhuǎn)換發(fā)展理念和發(fā)展方式，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)、可持續(xù)和綠色低碳發(fā)展。另一方面，生產(chǎn)關(guān)系是適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求建立起來(lái)的，是生產(chǎn)力的發(fā)展形式。與形成新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)，有必要堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，積聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)。

新質(zhì)生產(chǎn)力的核心是創(chuàng)新，載體是產(chǎn)業(yè)。離開(kāi)作為載體的產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，只有從實(shí)踐上和行動(dòng)上轉(zhuǎn)入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展軌道，才能把科技創(chuàng)新潛力更好釋放出來(lái)，才能充分發(fā)揮人才素質(zhì)進(jìn)步的作用，才能實(shí)現(xiàn)平衡性、包容性、可持續(xù)性的高質(zhì)量發(fā)展。

高質(zhì)量發(fā)展不能只靠一個(gè)產(chǎn)業(yè)“打天下”，而需要不同主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)的迭代優(yōu)化。新形勢(shì)下，要緊緊抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革機(jī)遇，推動(dòng)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈有機(jī)融合，賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化升級(jí)改造，加快構(gòu)建具有智能化、綠色化、融合化特征和符合完整性、先進(jìn)性、安全性要求的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，在產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建的過(guò)程中充分釋放新質(zhì)生產(chǎn)力的效能。

理論一經(jīng)掌握群眾，就會(huì)變成物質(zhì)力量。新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展不能一蹴而就。要立足時(shí)代要求，科學(xué)認(rèn)知、辯證思考、積極實(shí)踐，面對(duì)紛繁復(fù)雜的困難挑戰(zhàn)準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，保持韌性、耐心和定力，實(shí)現(xiàn)由“跟跑者”向“并跑者”“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變。

新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展，還依賴(lài)教育支撐。教育是人才涌現(xiàn)的基礎(chǔ)，是科技發(fā)展的先導(dǎo)，是創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的源泉?？萍嫉陌l(fā)展、人才的培養(yǎng)和創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)，都有賴(lài)于教育的支撐。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要保障，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。新形勢(shì)下，要以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為核心，將教育、科技、人才作為一個(gè)完整體系予以統(tǒng)籌推進(jìn)，通過(guò)協(xié)同配合、系統(tǒng)集成、共同塑造為新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展筑牢基底。

高校是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，是人才培養(yǎng)的重要基地，是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的融匯點(diǎn)。新形勢(shì)下，充分發(fā)揮高校在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)中的生力軍作用，是新質(zhì)生產(chǎn)力形成和發(fā)展的關(guān)鍵一招、重要一環(huán)。

百舸爭(zhēng)流，奮楫者先。要直面新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，賦予生產(chǎn)力更多的科技含量、人才需求和創(chuàng)新內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)生產(chǎn)力向新質(zhì)生產(chǎn)力的躍升，為高質(zhì)量發(fā)展提供有效支撐與持久動(dòng)力。

（作者單位分別系上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海交通大學(xué)）

來(lái)源：解放日?qǐng)?bào)

責(zé)任編輯：劉彥緯 常征