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《植物生理學》講座視頻系列

發(fā)布日期：2022-01-11??來源：愛課程??作者：夏石頭??瀏覽次數(shù)：833
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核心提示：1.1 植物生理學導論（視頻）愛課程主講教師：夏石頭責任編輯：溫鳳浩簡介本課程重視學生主體覺醒與思維啟迪，讓學習者在積極思考問題的過程中學習如何應用植物生理學知識解決糧食、能源、環(huán)境和未來新空間開發(fā)等世界性難題，在對生動有趣的植物生理現(xiàn)象的探究中思考如何合理利用相關知識實現(xiàn)人與自然的和諧共處。（湖南農(nóng)業(yè)大學）共56期往期節(jié)目1.2.1 生物膜的結

1.1 植物生理學導論（視頻）



愛課程

主講教師：夏石頭

責任編輯：溫鳳浩


簡介

本課程重視學生主體覺醒與思維啟迪，讓學習者在積極思考問題的過程中學習如何應用植物生理學知識解決糧食、能源、環(huán)境和未來新空間開發(fā)等世界性難題，在對生動有趣的植物生理現(xiàn)象的探究中思考如何合理利用相關知識實現(xiàn)人與自然的和諧共處。（湖南農(nóng)業(yè)大學）


共56期

往期節(jié)目



  3. 1.2.1 生物膜的結構與功能


  5. 1.2.2 植物細胞信號轉(zhuǎn)導


  7. 2.1 水在植物生活中的作用


  9. 2.2 植物體內(nèi)水分運動的自由能


  11. 2.3 植物細胞的吸水


  13. 2.4 水在土壤、植物、大氣之間的循環(huán)


  15. 2.5 氣孔運動機理


  17. 2.6 怎樣利用水分生理知識為人類生活服務


  19. 3.1 植物礦質(zhì)營養(yǎng)及其意義


  21. 3.2 植物必需元素及確定必需元素的原則


  23. 3.3 植物吸收礦質(zhì)元素的特點


  25. 3.4.1 植物必需礦質(zhì)元素的生理功能及缺乏癥（上）


  27. 3.4.2 植物必需礦質(zhì)元素的生理功能及缺乏癥（下）


  29. 3.5 植物吸收礦質(zhì)元素機理


  31. 3.6 怎樣利用礦質(zhì)營養(yǎng)知識為人類生活服務


  33. 4.1 光合作用的概念及其意義


  35. 4.2 葉綠體及其結構


  37. 4.3 葉綠體色素及其光學和化學性質(zhì)


  39. 4.4 原初反應


  41. 4.5 電子傳遞與光合磷酸化


  43. 5.1 碳同化


  45. 5.2 碳同化（續(xù)）


  47. 5.3 光呼吸的生化途徑及生理意義


  49. 5.4.1 光合作用的影響因素（上）


  51. 5.4.2 光合作用的影響因素（下）


  53. 5.5 怎樣利用光合作用知識為人類生活服務


  55. 6.1 植物呼吸作用的概念、類型及生理意義


  57. 6.2 呼吸作用的影響因素


  59. 6.3 怎樣利用呼吸作用知識為人類生活服務


  61. 6.4 植物體內(nèi)同化物的運輸系統(tǒng)以及運輸?shù)男问?、方向和速?/a>


  63. 6.5 同化物的運輸機理


  65. 6.6 “源”“庫”的相互關系和同化物的分配規(guī)律


  67. 7.1 植物生長物質(zhì)的概念、類型及重要性


  69. 7.2 植物生長物質(zhì)的測定方法


  71. 7.3.1 植物激素的作用機理（上）


  73. 7.3.2 植物激素的作用機理（下）


  75. 7.4 怎樣利用植物生長物質(zhì)知識為人類生活服務


  77. 8.1 植物種子的萌發(fā)生理


  79. 8.2 植物的生長規(guī)律及周期性


  81. 8.3 植物生長的相關性與極性


  83. 8.4 植物的光形態(tài)建成


  85. 8.5 植物的運動


  87. 8.6 怎樣利用植物生長生理知識為人類生活服務


  89. 9.1 植物開花與春化作用


  91. 9.2.1 植物開花與光周期（上）


  93. 9.2.2 植物開花與光周期（下）


  95. 9.3 花器官形成的ABC模型


  97. 9.4 怎樣利用植物成花生理知識為人類生活服務


  99. 9.5 種子的發(fā)育與成熟


  101. 9.6 果實成熟時的生理生化變化


  103. 9.7 植物的衰老


  105. 9.8 植物的脫落


  107. 10.1 植物抗性的概念、類型與意義


  109. 10.2 植物抗性的生理基礎與抗逆機理


  111. 10.3 怎樣利用植物與環(huán)境互作知識為人類生活服務


愛課程

主講教師：夏石頭

責任編輯：溫鳳浩

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