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“科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作?！比涨?，習(xí)近平總書記給“科學(xué)與中國(guó)”院士專家代表回信，對(duì)科技工作者支持和參與科普事業(yè)提出殷切期望。習(xí)近平總書記的回信，激勵(lì)廣大科技工作者以更加飽滿的熱情投身科技強(qiáng)國(guó)實(shí)踐，“為加強(qiáng)國(guó)家科普能力建設(shè)、加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)作出更大貢獻(xiàn)”。
科技是第一生產(chǎn)力，科學(xué)普及是與科技創(chuàng)新同等重要的工作。推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，離不開全民科學(xué)素質(zhì)提高，離不開國(guó)家科普能力提升。在科技創(chuàng)新的宏大體系中，科學(xué)普及是最基礎(chǔ)的工作、是最廣泛的動(dòng)員。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。越來(lái)越多的科研工作者在求索探索科學(xué)前沿的同時(shí)，積極投身科普活動(dòng)。目前，我國(guó)已有180多萬(wàn)名科普專兼職人員，他們?yōu)閺V泛傳播科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、推動(dòng)科學(xué)普及作出了重要貢獻(xiàn)。
科學(xué)普及的起點(diǎn)始于弘揚(yáng)科學(xué)精神?？茖W(xué)精神是科學(xué)技術(shù)的靈魂?？破展ぷ鞑粌H僅是普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)，更是在倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想。弘揚(yáng)科學(xué)精神，榜樣的力量是無(wú)窮的。特別對(duì)于青少年而言，發(fā)揮榜樣的作用，可以進(jìn)一步增強(qiáng)在青少年群體中培養(yǎng)科學(xué)精神、養(yǎng)成科學(xué)思維的澎湃動(dòng)力。要發(fā)揮好科學(xué)家的帶動(dòng)效應(yīng)，從國(guó)家多個(gè)部委共同發(fā)起的“科學(xué)與中國(guó)”院士專家巡講活動(dòng)，到別開生面的“太空授課”，院士專家們的權(quán)威講解、航天員們的生動(dòng)實(shí)驗(yàn)，吸引著青少年的目光。近距離的接觸、面對(duì)面的交流、趣味性的互動(dòng)，能夠讓青少年真切感受到科學(xué)創(chuàng)新的魅力，感受到科學(xué)家身上閃閃發(fā)光的智慧、勇于探索的意志、持之以恒的堅(jiān)守。
科學(xué)普及的重點(diǎn)在于傳播科學(xué)知識(shí)。當(dāng)前，信息技術(shù)不斷演進(jìn)、持續(xù)更新迭代，5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的應(yīng)用，為更加廣泛、高效、生動(dòng)地開展科普活動(dòng)插上了科技的翅膀。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，已將10多億中國(guó)人接入信息網(wǎng)絡(luò)，為廣泛開展科學(xué)普及打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。借助移動(dòng)客戶端、社交媒體，網(wǎng)民可以直接獲取科普信息。虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)的應(yīng)用，直接帶給網(wǎng)民“沉浸式”的科普體驗(yàn)，很多過(guò)去難以呈現(xiàn)的科普?qǐng)鼍?，可以借助新媒體手段，更加直觀地呈現(xiàn)。與此同時(shí)，各地科技館、博物館利用假期出游、研學(xué)的“黃金檔期”，創(chuàng)新科普手段，推出更多活潑生動(dòng)的科普活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)豐富的內(nèi)容和喜聞樂(lè)見的形式，在寓教于樂(lè)中，不斷激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知的興趣。
科學(xué)普及的焦點(diǎn)在于促進(jìn)科學(xué)創(chuàng)新。如果將科學(xué)創(chuàng)新比作“塔尖”，科學(xué)普及則是這座巍巍高塔的堅(jiān)固“基石”。因此，最大范圍地喚起大眾科學(xué)精神、最大限度地發(fā)掘科學(xué)人才、最大力度地培養(yǎng)科研隊(duì)伍，是科學(xué)普及工作大有可為的地方。要做到這一點(diǎn)，首先必須突出科普工作的廣泛性，推動(dòng)?xùn)|西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間科普資源的均衡，讓科普的觸角向偏遠(yuǎn)地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)延伸覆蓋。要通過(guò)優(yōu)化人才甄選機(jī)制，為有志于科學(xué)事業(yè)的青少年提供良好的科學(xué)引導(dǎo)、激勵(lì)，為他們營(yíng)造探索未知、追尋夢(mèng)想的通道和舞臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，讓科普資源流動(dòng)起來(lái)，更好地促進(jìn)科普公共服務(wù)公平普惠。
科學(xué)研究是一代又一代人接力推進(jìn)、永無(wú)止境的宏偉事業(yè)，而科學(xué)普及就是催動(dòng)科研創(chuàng)新的“細(xì)雨甘露”。通過(guò)科普激發(fā)興趣、激勵(lì)探索，定能催發(fā)更多科學(xué)研究的“種子”，培養(yǎng)更多科學(xué)事業(yè)接班人，涵養(yǎng)起關(guān)注科學(xué)、熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的廣袤森林。
（作者系媒體評(píng)論員）
責(zé)任編輯：王亞南
