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中國教師報2023-06-13
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)認(rèn)真貫徹落實黨的二十大關(guān)于教育科技人才重要部署，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記一次視察、兩次重要回信精神，以強農(nóng)興農(nóng)為立足點，深化師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造科技小院教師團(tuán)隊樣板，引導(dǎo)教師深入鄉(xiāng)土中國深處“解民生、治學(xué)問、育英才”。
厚植愛農(nóng)情懷，讓“自找苦吃”的精神代代傳承。在118年的辦學(xué)歷史上，“愛農(nóng)情懷”成為農(nóng)大教師的閃亮標(biāo)識和精神傳承。學(xué)校教師在五四運動中率先舉起“醒農(nóng)”旗幟，向中央提出開發(fā)南泥灣的建議，始終到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線踐行“解民生之多艱，育天下之英才”的校訓(xùn)。50年前，石元春、辛德惠院士帶領(lǐng)教師主動投身“黃淮?？萍即髸?zhàn)”，三代教師扎根河北曲周改土治堿、服務(wù)鄉(xiāng)村振興50年，凝練出“責(zé)任、奉獻(xiàn)、科學(xué)、為民”的曲周精神。學(xué)校深入挖掘、廣泛宣傳教師的愛農(nóng)情懷和“自找苦吃”的精神，出臺《關(guān)于傳承“曲周精神”服務(wù)鄉(xiāng)村振興的決定》，編寫系列圖書，設(shè)立專題網(wǎng)站，組織傳承“曲周精神”服務(wù)鄉(xiāng)村振興主題報告會等，引導(dǎo)教師自覺服務(wù)鄉(xiāng)村振興。15年前，張福鎖院士傳承曲周精神，組建教師團(tuán)隊將科技小院建在農(nóng)戶家里、建在田間地頭，啟動曲周綠色增糧與鄉(xiāng)村振興大會戰(zhàn)，教師年均下小院100天以上，把深厚的愛農(nóng)情懷、“自找苦吃”的精神堅持到底。
激勵興農(nóng)實踐，做“走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處”的急先鋒。在新時代新征程上，學(xué)校通過多種舉措鼓勵教師懷揣愛農(nóng)情懷，奔赴鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)一線。學(xué)校連續(xù)7年舉辦新教師入職教育，設(shè)置“三農(nóng)情懷與實踐”專門模塊，組織教師深入曲周學(xué)習(xí)實踐；出臺《青年教師育人能力培訓(xùn)方案》，將“新時代農(nóng)大教師的責(zé)任和使命”列為必修課，邀請科技小院指導(dǎo)教師代表授課，作為新教師獲得主講課程資格的前置條件；持續(xù)開展師德專題教育，將“強農(nóng)興農(nóng)”作為重要內(nèi)容，163個教師黨支部圍繞落實強農(nóng)興農(nóng)責(zé)任展開深入研討。學(xué)校在全國建立5個地方產(chǎn)業(yè)研究院、4個地方鄉(xiāng)村振興研究院、178個教授工作站，為教師到一線服務(wù)鄉(xiāng)村振興積極創(chuàng)造條件。當(dāng)前，學(xué)校已由1個學(xué)院、3名教師成立科技小院，發(fā)展為11個學(xué)院、83名教師直接參與小院工作，同時還有千余名教師通過學(xué)校場、站、園在鄉(xiāng)村基層開展社會服務(wù)，一支覆蓋多個學(xué)科的教師團(tuán)隊在鄉(xiāng)土中國深處“解民生、治學(xué)問、育英才”。
培育強農(nóng)英才，蓄“解民生、治學(xué)問”的青春力量。學(xué)校積極引導(dǎo)教師對標(biāo)農(nóng)業(yè)強國建設(shè)需求培育英才，引領(lǐng)學(xué)生厚植愛農(nóng)情懷、練就興農(nóng)本領(lǐng)。設(shè)立立德樹人卓越成就獎，連續(xù)4年舉辦立德樹人論壇，連續(xù)3年征集評選師德故事，通過師德典型選樹加大對強農(nóng)人才培養(yǎng)的宣傳力度。經(jīng)過15年探索，學(xué)校形成科技小院教師團(tuán)隊群，指導(dǎo)學(xué)生在全國24個省份91個縣市區(qū)旗建立了139個科技小院，覆蓋63個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。2015年以來共培養(yǎng)543名研究生，小院大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后選擇繼續(xù)服務(wù)“三農(nóng)”，貢獻(xiàn)自己的青春力量?？萍夹≡喝瞬排囵B(yǎng)體系獲得2022年高等教育國家級教學(xué)成果獎特等獎，成為新時代新征程上農(nóng)大教師傳承愛農(nóng)情懷、培育強農(nóng)力量的典范，引領(lǐng)全校教師以實際行動踐行“強國先強農(nóng)、農(nóng)大作先鋒”。
責(zé)任編輯：徐攀
